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“飞鸽传书,埋头赏阅”之《邪术岁月:0-6岁孩子的精神世界》
2022-04-14 01:53
本文摘要:今天读什么呢?今天“飞鸽传书”分享阅读的是《邪术岁月:0-6岁孩子的精神世界》!这本书,先容了0-6岁孩子在发展历程中的生理和心理变化,并用婴幼儿心理学知识分析了孩子的行为,资助家长相识孩子,指导家长科学育儿。关于作者塞尔玛·弗雷伯格,著名儿童精神分析专家,是美国幼儿心理康健和生长精神卫生治疗领域首创人之一。她曾为患有情绪障碍的儿童建立多个儿童生长项目,并在众多学术期刊和知名媒体上揭晓了多篇相关文章。

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今天读什么呢?今天“飞鸽传书”分享阅读的是《邪术岁月:0-6岁孩子的精神世界》!这本书,先容了0-6岁孩子在发展历程中的生理和心理变化,并用婴幼儿心理学知识分析了孩子的行为,资助家长相识孩子,指导家长科学育儿。关于作者塞尔玛·弗雷伯格,著名儿童精神分析专家,是美国幼儿心理康健和生长精神卫生治疗领域首创人之一。她曾为患有情绪障碍的儿童建立多个儿童生长项目,并在众多学术期刊和知名媒体上揭晓了多篇相关文章。

焦点内容1.0-6岁孩子的认知焦虑及家长的养育要点2.0-6岁孩子的心理特点及家长的应对计谋3.家庭关系对孩子发展的影响十分钟埋头赏阅书中的精髓:走进孩子的邪术世界,资助家长在每个育儿阶段做出智慧的选择。对许多年轻的家长们来说,明白0-6岁的孩子是很是难题的。在这个阶段,孩子的生理、心理变化都比力大。

如果家长不能明白孩子,就会引起相互间的相同障碍,甚至会影响孩子的康健发展。那么,我们该如何走进孩子的精神世界?又该如何更科学地引导他们呢?本书作者塞尔玛·弗雷伯格,是儿童身心生长研究领域内的专家,曾为患有情绪障碍的儿童建立多个儿童生长项目。今天我们要分享的这本书《邪术岁月:0-6岁孩子的精神世界》中,作者用大量实例为我们出现了0-6岁孩子的种种体现,并从心理学的专业角度给出相识析,为家长提供了一些有效的育儿方法。

我们从三部门为大家解说,第一部门:0-6岁孩子的认知焦虑及家长的养育要点;第二部门:0-6岁孩子的心理特点及家长的应对计谋;第三部门:孩子在差别发展情况中的体现。首先,我们来看第一部门:0-6岁孩子的认知焦虑及家长的养育要点。

在0-6岁的时候,孩子们的邪术世界里充满了种种焦虑。在这个阶段,家长对孩子的养育方式至关重要。

如果方式恰当,不仅能轻松排遣孩子心中的焦虑,还能提升孩子对怙恃的爱与信任,提高孩子对自己生理、情绪等方面的控制能力,进而促进孩子的心理康健。那么,我们该如何做呢?第一:学习心理学知识。我们经常不能明白孩子的焦虑,好比他们会对想象中的怪兽感应畏惧,或者当妈妈不在身边时他们会感应很恐惧,又或者闭上眼睛睡觉会感受不安等。在心理学层面,这些是孩子早期恐惧和神经症的正常现象。

作为怙恃,我们需要明确,孩子们的焦虑不是一种病态,而是他们在面临“未知的危险”时,作出的正常的生理和心理反映。孩子的认知有限,对事物的明白也有限。有时他们只是出于本能的反映,却让我们心中警铃大作,甚至四处求医问诊。

因此,我们只有相识孩子们焦虑的成因,才气更好地养育他们。第二:适时干预、引导孩子的行为。当孩子体现的异常焦虑的时候,我们该如何应对呢?正确的做法是:不应该停留在贯注和管教的层面,而是要像孩子那样去思考。举个例子,我三岁的孩子曾经很是畏惧蚊子。

我告诉她:“蚊子因为天黑迷路了找不到妈妈,所以才跑到我们家。它只是待一会儿而已,休息下就会回家的。”徐徐地,孩子心中的恐惧消失了,每次看到蚊子,她都市热情地打招呼。

其实,在孩子的眼里,蚊子是突入领地的“侵略者”,它在屋子里飞来飞去,打破了屋子里的平静,所以孩子会以为畏惧。对此,我们不能从成人的角度去判断,而是应该换位思考,从孩子的角度出发,让孩子放心地接纳,从而取消孩子心中的疑虑。在日常生活中,我们的言行举止都要思量到孩子的心理接受能力,从而引导孩子正向处置惩罚焦虑,促进孩子的心理康健生长。接着我们来看第二部门:0-6岁孩子的心理特点及家长的应对计谋。

孩子在0-6岁时期,生理、心理等方面发生了庞大的变化。根据孩子的变化纪律,我们划分从最初的18个月、18个月到3岁、3岁到6岁这三个阶段来分析。

每一个阶段孩子的心理特点都差别,面临的问题也差别,我们该如何应对呢?第一:最初的18个月。孩子刚出生时,与妈妈有着频繁的亲密接触,这种关系会让孩子以为快乐、满足和有宁静感。无论他们饿了,还是不舒服了,只要有妈妈在,就不会太闹腾。举一个例子,有一次带孩子去防疫站注射。

我看到两个孩子注射的反映截然差别,第一个男孩躺在检查台上,针头还没扎进去就哭得撕心裂肺。第二个女孩半躺在妈妈的怀里,注射时只是轻轻地哭泣了几下。为什么会泛起这样的差异?作者在书中说出了真相:妈妈的陪同驱走了孩子的焦虑。

当孩子逐渐长大后,他们与妈妈的关系很是微妙。因为好奇心的驱使,孩子们纷纷脱离妈妈,去探索未知的世界。但由于心中的焦虑还没有完全排除,所以他们还会依恋妈妈宁静又温暖的臂弯。

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在孩子正常发展的历程中,家长要注意孩子的种种心理问题,不要频繁更换看护人,要给孩子足够的宁静感,支持他们不停学习新技术,促进孩子的康健发展。第二:18个月到3岁。这个时期,孩子们会说话了,他们会选择语言来表达自己的感受。

对于怙恃来说,与孩子的相同也变得顺畅多了。语言充当了我们与孩子相同的桥梁,让我们与孩子的交流获得了很大的改善,也有效地制止了一些贫苦。好比说,2岁半的孩子特别不喜欢睡觉,当她学会和妈妈互道“晚安”时,便有意识地造就了定时睡觉的习惯。

这个时候,妈妈不失时机地赞扬孩子的行为体现,她对睡觉的焦虑也就会逐步消除。在这个阶段,孩子很是重视怙恃对自己的态度。怙恃的支持可以资助孩子克服自己的轻度焦虑,因此当焦虑发生时,我们可以寻找引起孩子焦虑的原因,明白孩子行为背后的寄义,以便更好地资助孩子消除焦虑。

第三:3岁到6岁。在3至6岁的时候,孩子开始有自我意识了。

他们不再有“我是宇宙中心”的认知,而且开始思考一些“高深”的问题,好比“我是谁”、“我从那里来”。也正因此,他们有了探寻自我的烦恼。在这个阶段,我们要注重对孩子的性教育,资助孩子弄明确事实真相,正确引导他们对性此外认识,让他们接纳自己的身体、性别及性别角色,以便他们更顺利地进入情感生活和婚姻生活。

对于如何管教和处罚孩子,我们要认真思考后再做相应的行为。这个阶段是孩子是非观形成的重要时期,我们要以身作则,引导孩子养成良好的品质和习惯,从而形成正直的道德价值观。

最后,我们来看第三部门:孩子在差别发展情况中的体现。0-6岁的生活履历会影响孩子一生的人格生长,在差别的发展情况里长大的孩子,体现也会有极大的差异。第一:在孤儿院、托儿所长大的孩子。

在孤儿院、托儿所生活的孩子,由于与保育员之间没有亲情的纽带,因此他们往往没有宁静感,很难形成稳定、健全的性格。生活在这些机构里,孩子多数会被忽视,缺少依恋,很难学会控制激动,待逐步长大后,他们的人格会逐渐体现出极端和无法预料的暴力。第二:良好家庭情况中发展的孩子。孩子的人格会随着他们的发展不停改变,如果在发展的历程中,家长给予足够多的照顾和关爱,他们就会越来越康健,越来越强大。

在良好家庭情况下长大的孩子,往往愿意接受约束,愿意听从规则,他们明白自律,能在本能激动和社会要求间到达平衡。在孩子发展的历程中,良好的家庭情况能造就孩子康健稳定的人格,资助他们与其他孩子建设良好的社交关系。

对于怙恃而言,虽然我们无法预测孩子的未来,但可以用爱守护他们康健发展。好了,读到这里,这本书的内容我们已经相识得差不多了,下面我来为大家总结一下。首先,我们讲了0-6岁孩子的认知焦虑及家长的养育要点。

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在发展的历程中,孩子会体现出种种各样的焦虑,因此家长要学习心理学知识,并适时加以合理的引导,资助孩子处置惩罚焦虑。其次,我们相识了0-6岁孩子差别的特点及家长的应对计谋。每个阶段,孩子会有差别的心理体现。因此,家长要针对性地接纳科学的应对计谋。

最后,我们分析了孩子在差别发展情况中的体现。孤儿院、托儿所里长大的孩子往往缺乏自控的能力,而在良好家庭情况中长大的孩子会逐渐形成稳定的性格。


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